Attività Rilevanti
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Martedì 5 Giugno 2012 |
Classe III A – Scuola Primaria “Dire – Fare – Gustare – Conoscere” Laboratorio Esperienziale Il
laboratorio intende offrire ai bambini della III A la possibilità di fare una
esperienza della preparazione autonoma del pranzo ed una lettura sensoriale
di ciò che mangeranno. |
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Mercoledì 23 Maggio 2012 ore 14,15 – 16,15 |
Classe III A – Scuola Primaria Laboratorio
di scrittura creativa diffuso File urbani negli Haikù
Poesia in strada |
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5 Aprile - 18 Aprile – 9 Maggio 2012 |
Classe IV B e III A Il
benessere emotivo degli alunni è una delle tematiche centrali nei progetti e nelle
azioni finalizzate al successo scolastico e formativo nonché alla prevenzione
del disagio e della dispersione scolastica. Il laboratorio esperienziale intende offrire
agli alunni uno spazio per condividere pensieri, parole, vissuti ed
esperienze, attraverso il “metodo” della educazione socio – affettiva e
attraverso sistematici collegamenti tra l’emozione e la cognizione. |
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02 / 27 Aprile 2012 |
Laboratorio Scientifico " I
Segreti delle Scienze” A.S. 2011/12 Dalle ore 14.30
alle 16.00 nelle classi della scuola primaria che hanno aderito al progetto,
gruppi di alunni delle classi IIA, IIB, IIIA e IIIB della scuola sec. I
grado, coordinati dai loro insegnanti di Scienze, proporranno attività, esperimenti
scientifici e illustreranno cartelloni da loro preparati sui temi della
genetica e dell'acqua. |
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Martedì 28 Febbraio 2012 ore 16.30 – 18.30 |
Seminario
con i Genitori Disarmonie, Difficoltà e Disturbi Specifici di
Apprendimento: un problema che richiede interdisciplinarità. “Tra la presenza e l’assenza del disturbo c’è
una linea di continuità” Cosa possono fare la scuola e la famiglia. |
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25 Gennaio / 07 Febbraio 2012 |
Giornata della
Memoria
"Se
comprendere è impossibile, conoscere è necessario” Istituita in Italia nel 2000
(legge 211 del 20.07.2000), la Giornata Internazionale della Memoria si
celebra il 27 gennaio, data dell'abbattimento dei cancelli di Auschwitz, per
ricordare lo sterminio degli Ebrei, la Shoah, la persecuzione, le leggi
razziali, la morte, l'orrore dell'azione dell'uomo che dal 1938 al 1945 si è
macchiato del più terribile dei crimini della storia. Giornata della Memoria a
Scuola |
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31 Maggio 2011 ore 11,00 –17,00
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Progetto "Sapere i Sapori" - Progetto Biblioteca "I libri e le Idee" Classe II A –Scuola Primaria
Laboratorio esperienziale integrato Percorso di educazione alimentare e di educazione alla consapevolezza sensoriale
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23 Maggio 2011 ore 11,15 –13,30
31 Maggio 2011 ore 16,30 –18,30
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Progetto Biblioteca"I libri e le Idee" e Progetto sull’Educazione Emotiva –Affettiva
Laboratorio esperienziale integrato 23 Maggio 2011 Ore 11,15 –13,30
"Bambini, ragazzi, genitori, internet: navighiamo insieme" 31 Maggio 2011 16,30 –18,30
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Martedì 17 Maggio 2011 ore 10.30 / 13.00 |
Giornata Mondiale del Libro e del Diritto d'Autore "Evoluzione della produzione del libro da scritto a digitale: la sfida per il futuro" Alcune classi dell'Istituto si riuniranno in Piazza per dipingere su stoffa mentre un adulto legge il libro di riferimento. Successivamente le classi mostreranno le opere realizzate. Consulta la brochure Fronte - Retro
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2 Maggio 2011 11,15 – 13,15
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Classe III B Scuola Primaria Progetto I Libri e le Idee e Progetto "Le Emozioni della lettura – La Lettura delle Emozioni" Laboratorio esperienziale integrato
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Marzo –Aprile 2011 dalle 14,30 alle 16,15
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Giornata Mondiale dell’Acqua
Classi: II A /B –IV A /B –IV C della Scuola Primaria Alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado Come ogni hanno, in occasione della giornata mondiale dell’Acqua, si realizzano azioni didattiche per sensibilizzare gli alunni all’uso consapevole e responsabile dell’Acqua, quale bene essenziale per la vita di ogni essere vivente e, per questo, bene comune.
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18 Aprile 2011 dalle 11.15 alle 13,15
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Classe 3^ B Scuola Primaria "VUOI ESSERE MIO AMICO ?" Nella scuola di base il benessere emotivo degli alunni è una delle tematiche maggiormente considerate nell’ambito dei progetti e delle azioni finalizzate al successo scolastico e formativo e alla prevenzione del disagio e della dispersione scolastica. Il laboratorio esperienziale alunni – genitori intende offrire agli alunni e ai genitori uno spazio per condividere pensieri, parole, vissuti ed esperienze, attraverso il “metodo” della educazione socio – affettiva attraverso sistematici collegamenti tra l’emozione e la cognizione. Il tema dell’amicizia offre l’opportunità di vivere con consapevolezza relazioni sane e di crescere nella scoperta di se stessi e dell’altro.
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13 Aprile 2011 Ore15,00 – 18,30
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LABORATORIO INTEGRATO – II A - Scuola Primaria NONNI E NIPOTI In occasione dell’anniversario dell’Unità e soprattutto per le difficoltà sociali, culturali, civili dell’Italia, più forte è la necessità di mettere in figura la carta valoriale dell’Italia i cui principi ispiratori orientano la riflessione e l’azione dei cittadini italiani all’interno della comunità italiana, il cui senso di appartenenza si coniuga con un di – venire europeo e mondiale. Il laboratorio intende offrire uno spazio elettivo per riflettere e condividere letture, riflessioni, testimonianze sul significato della costituzione Italiana e sul suo patrimonio di valori. Il laboratorio è integrato: insieme alla Costituzione mette in risalto il percorso letterario sui nonni e l’importanza della loro testimonianza, l’importanza della memoria per orientarsi in modo critico nel futuro. L’attività prevede anche una semplice e gustosa merenda della nonna.
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10 Febbraio 2011
ORE 15,00 – 16,00
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Classe IIA -Scuola Primaria SEMINARIO CON I GENITORI
“COSTRUIRE COMPETENZE A PARTIRE DALLA SCUOLA
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Giovedì 27 Gennaio/ Mercoledì 02 Febbraio
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27 Gennaio - Giornata della Memoria
Scuola Secondaria Primo Grado I.C. “T. Gulluni”
Programma del 02 Febbraio:
· Letture condivise genitori/alunni - 3^A e 3^B · Esecuzione strumentale “La vita è bella” - 3^A · Ombre cinesi (Pizzetti) - 2^B · Lettura “Il principe del vento” - 2^A · Ascolto: Schoemberg “Un sopravvissuto di Varsavia” con declamazione il lingua tedesca - 3^A e 3^B · Esecuzione adagio di Albinoni - alunna G. Moretti 2^B · Lettura poesia e opera “I quadri di Chagall” - 1^A · Coreografia “Il silenzio di Birkenau” - 3^A · Proiezione sms degli alunni |
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02 / 12 Dicembre 2010 |
PROGETTO BIBLIOTECA “I LIBRI E LE IDEE” - Percorso letterario sul Natale - Classe II A Scuola Primaria Passeggiate letterarie lungo le vie del Paese con soste in cui i bambini propongono “Reading” e circoli di lettura di immagine evocata dalle pagine lette ad alta voce dal compagno. Minuti di ascolto e di riflessione in cui il bambino fa esperienza della sua unicità. La medesima pagina, in ciascuno, suscita, immagini differenziate ed uniche. L evocazione e l’esplorazione dell’immagine è facilitata dalle tecniche della P.N.L. 20 Dicembre 2010: Colonna - Percorso di lettura e di illustrazione sul Natale - Laboratorio esperienziale con i nonni agevolato con tecniche della P.N.L., dell'educazione socio - affettiva e tecniche gestaltiche, oltre che con quelle artistiche - espressive. Anna Maria Cianfriglia
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A.S. 2010/2011 |
Scuola
Secondaria di Primo Grado Classi I –II -IIIA - I –II -III B Progetto Integrato L’apprendimento è un percorso ampio che investe tutto l’arco della vita del soggetto. La "Raccomandazione" conclusiva del Congresso dell’Unesco (Bratislava, 1970) recita: " Orientare significa porre l’individuo in grado di prendere coscienza di sé e di progredire, con i suoi studi e la professione, in relazione alle mutevoli esigenze della vita, con il duplice scopo di contribuire al progresso della società e di raggiungere il pieno sviluppo della persona umana." •Non c’è una separazione tra l’orientamento scolastico e quello professionale
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23 Aprile 2010 |
COMMISSIONE NAZIONALE
ITALIANA
MANIFESTAZIONI ORGANIZZATE NEL QUADRO DELLA GIORNATA MONDIALE DEL LIBRO E DEL DIRITTO D’AUTORE PROMOSSE DALLA COMMISSIONE NAZIONALE ITALIANA PER L’UNESCO
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23 Aprile 2010 |
GIORNATA MONDIALE DEL LIBRO E DEL DIRITTO D’AUTORE 23 Aprile 2010
La Giornata Mondiale del Libro e del Diritto d’Autore, proclamata come ogni anno per il 23 aprile, è divenuta ormai un appuntamento fisso fondamentale nel calendario delle manifestazioni culturali italiane. Anche della nostra biblioteca scolastica multimediale. Quest’anno la Conferenza Generale Unesco (tenutasi dal 6 al 23 ottobre 2009) ha recepito le risoluzioni della Generale Assemblea delle Nazioni Unite di celebrare il 2010 come Anno Internazionale del ravvicinamento delle culture e quindi di avviare un conseguente piano di azione. L’obiettivo da perseguire consiste nel consolidare ed intensificare il dialogo tra culture per incrementare il rispetto etico alla diversità ed alla mutua comprensione, elementi chiave interni alla Carta delle Nazioni Unite e alla Costituzione dell’UNESCO. Quindi il tema dominante suggerito dall’Unesco è incentrato sul libro come avvicinamento e dialogo tra culture. E’ la mission di ogni biblioteca. In modo particolare nella nostra scuola, quest’anno, nonostante le difficoltà per la mancanza di spazio, si sono intensificati i laboratori esperienziali che si orientano ai valori del dialogo, dell’ascolto e della comprensione reciproca. Lo fa a partire dall’incontro tra le microculture presenti nella scuola e nel gruppo classe. I partecipanti: alunni ed insegnanti, facilitati dal libro, dall’incontro con la casa editrice Anicia e con scrittori presenti sul territorio: M. Monacelli e L. Jovino, realizzano una serie di laboratori esperienziali, di scrittura creativa e di lettura. Si tratta di un viaggio attraverso la lettura e la scrittura che porta ciascun lettore ad incontrare se stesso e gli altri. Programma · Frammenti di lettura: viaggio tra i titoli dei libri tra gioco e riflessioni · Incontro con la casa editrice Anicia · Incontro di scrittura e di illustrazione : “Dal cassetto allo Scaffale” · Passeggiata letteraria · Reading di lettura
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24 Marzo 2010 |
Libro come Oggetto QUANDO: il 24 Marzo 2010, dalle ore 9,00 alle ore 13,00, l’editore della casa editrice Anicia ha incontrato i bambini ed i ragazzi delle classi VB e VC della Scuola Primaria e tutte le classi prime e seconde della Scuola Secondaria di Primo Grado.
DOVE: Sala Multimediale dell’Istituto ed Oratorio
PERCHE’: conoscere le varie fasi di costruzione del libro dal momento in cui l’autore lo consegna all’editore al momento in cui i lettori lo trovano in libreria. Si tratta di un percorso che gli alunni stanno iniziando, insieme a due autori presenti nella scuola e nel territorio: prof. P.L. J. ed ex – alunna M. M., e che li condurrà a sperimentare funzioni e problem solving del correttore di bozze, dell’ editor, dell’ illustratore, del grafico ecc…
COSA: l’editore ha messo in evidenza il ruolo della casa editrice e del libro come oggetto da costruire e da manipolare, il rapporto tra il testo e l’illustrazione, tra scrittore ed illustratore.
Ora tocca ai bambini ed ai ragazzi cimentarsi fino alla fine dell’anno, guidati dai docenti, a realizzare tutto il percorso dal “Cassetto allo Scaffale".
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Gennaio 2010 |
Classi 3^ A-B scuola Secondaria di Primo Grado
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19 Dicembre 2009 |
Laboratorio Esperienziale: "I Luoghi dell'Attaccamento"
Classe 5^ B |
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Dicembre 2009 - Aprile 2010 |
Classe II B
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dal 17 Novembre al 22 Dicembre 2009 |
Classe 5^ B della Scuola Primaria dell'Istituto Comprensivo di Colonna
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MANIFESTAZIONI ORGANIZZATE NEL QUADRO DELLA GIORNATA MONDIALE DEL LIBRO E DEL DIRITTO D’AUTORE PROMOSSE DALLA COMMISSIONE NAZIONALE ITALIANA PER L’UNESCO 23 APRILE 2009 Terra e Cielo: percorsi di scienza – Integrazione delle iniziative relative alla Settimana della Cultura Scientifica e della Tecnologia e alla Giornata Mondiale del Libro e del diritto d’Autore. Si è cercato di valorizzare il contenuto specifico di ogni gruppo classe. Al di la del tema dell’Unesco, per la scuola è importante una iniziativa che avesse lo scopo di mettere in primo piano la lettura scientifica. Colonna 23 Marzo / 15 Maggio 2009
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Maria Rosa Cutrufelli con i Ragazzi delle classi 5^B Scuola Primaria e 1^A Scuola Secondaria di Colonna (Roma)
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A.S. 2008/2009
La classe IV B della Scuola Primaria è impegnata nella lettura integrale a puntate di Pinocchio di Carlo Collodi, illustrato da R. Innocenti.
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Non si può dimenticare ciò che è stato. Non si può dimenticare, non si può cancellare. I volti, i visi, le espressioni rimangono. I cuori e le anime in quei volti. Non si può dimenticare. Ma ricordare, quello sì. Raccontare l'irraccontabile. Ed è mio, tuo, nostro compito. Nostro dovere. Nostro "piacere". Ricordare la più tragica pagina di storia, la più tragica pagina di storia dell'umanità intera.
La "Giornata della Memoria" è stata istituita dal Parlamento Italiano nel 2000, per ricordare le vittime delle persecuzioni fasciste e naziste degli ebrei. La data prescelta è quella dell' anniversario della liberazione del campo di sterminio nazista di Auschwitz il 27 gennaio 1945.
L'istituto Comprensivo "T. Gulluni" ricorda così.... · 27 Gennaio ore 9.00 - Apertura celebrazione de "Il Giorno della Memoria" a cura del Dirigente Scolastico prof. Paolo D'Anna
Sig. Ottorino e Sig. Cappellini Sig.ra Sonnino e Sig.ra Pavoncello Le signore Sonnino e Pavoncello lo scorso anno hanno donato alla Scuola di Colonna, che celebra ormai il quarto anno d’incontri sul tema “La Giornata della Memoria”, un albero piantato in Terra Santa nella Foresta di Giovanni Paolo II, come segno di gratitudine, per il senso di responsabilità , l’impegno e la sensibilità che la scuola manifesta verso il ricordo della Shoa.
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è un Percorso di Scrittura Creativa che Docenti e Alunni della Scuola Secondaria svolgono all'interno del Progetto "I Libri e le Idee". Il corso è stato promosso dall'URS per il Lazio e dal CRI - Coordinamento Riviste Italiane di Cultura |
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Corso di formazione per gli insegnanti nell'ottica della ricerca - azione. I Disturbi Specifici di Apprendimento e le Difficoltà del Linguaggio possono compromettere l'efficacia del processo di insegnamento - apprendimento, lo sviluppo cognitivo ed emotivo - affettivo - emozionale. Cosa può fare la Scuola? Il corso si terrà da settembre 2008 a maggio 2009
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GIORNATA MONDIALE DEL LIBRO E DEL DIRITTO D'AUTORE
“LEGGI IL TUO PIANETA ” per il benessere degli uomini, delle piante e degli animali
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Settimana della scienza 17 - 18 - 19 Marzo 2008
In occasione della settimana della scienza e della tecnologia, i gruppi classe della scuola primaria dell’istituto parteciperanno ad una serie di incontri per scoprire le scienze giocando. Il tema trattato è la Terra, stesso tema proposto dall'Unesco per la Giornata Mondiale del Libro e del Diritto d'Autore (23 aprile 2008). Gli incontri saranno guidati dai formatori della “Bussola della conoscenza” e dalle insegnanti. L’attività prenderà spunto dalle avventure e dal lavoro di Darwin quando era un giovane naturalista a bordo del brigantino Bearle, sulle rotte dell’America del Sud. Due squadre si sfideranno per partecipare alle scoperte e alle avventure di Darwin. Oltre alla ricostruzione del viaggio, durante il gioco verranno approfonditi argomenti legati alla Terra, tema che l’Unesco propone per la Giornata Mondiale del Libro e del Diritto d’Autore, agli animali e alle piante. Verranno utilizzate schede ipertestuali, fotografie, animazioni e filmati. Ogni incontro sarà introdotto da un momento di pre–contatto e di letture scientifiche proclamate a voce alta dai bambini.
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Donne La forza della fragilità
GIORNATA MONDIALE DELLA DONNA 7 Marzo 2008 - Sala Elsa Morante - ore 10 Colonna
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Lunedì 28 Gennaio 2008 h 16.00 Biblioteca Comunale - Sala Conferenze "E. Morante" 1938/2008 Settantesimo anniversario delle leggi razziali
Durante la guerra e le persecuzioni razziste, due famiglie ebree di Roma furono accolte dalle famiglie Mastrofrancesco e Nardella di Colonna e nascoste perché non venissero deportate nei campi di sterminio. Le signore Sonnino e Pavoncello scampate così a quella terribile sorte hanno raccontato le loro sofferenze di bambine, senza diritti , private della libertà e lontano dagli affetti, ai ragazzi delle classi terze della Scuola Secondaria di primo grado e ai loro genitori, in un incontro tenutosi nella Biblioteca Comunale “Elsa Morante” Le signore hanno offerto alla Scuola di Colonna, che celebra ormai il terzo anno d’incontri sul tema “La Giornata della Memoria”, degli alberi piantati in Terra Santa nella Foresta di Giovanni Paolo II, come segno di gratitudine, per il senso di responsabilità , l’impegno e la sensibilità che la scuola manifesta verso il ricordo della Shoa.
Gli Studenti, il Dirigente, gli Insegnanti e il Personale tutto, Ringraziano sentitamente per il gesto.
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Non si può dimenticare ciò che è stato. Non si può dimenticare, non si può cancellare. I volti, i visi, le espressioni rimangono. I cuori e le anime in quei volti. Non si può dimenticare. Ma ricordare, quello sì. Raccontare l'irraccontabile. Ed è mio, tuo, nostro compito. Nostro dovere. Nostro "piacere". Ricordare la più tragica pagina di storia, la più tragica pagina di storia dell'umanità intera. Giornata della Memoria a cura dei ragazzi delle classi 3^ A e B Scuola Secondaria di Primo Grado |
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Laboratorio integrato Il percorso dell’olio tra corporeità, atti, immagini, parole e note musicali I bambini della II A della scuola primaria, hanno dato vita ad un laboratorio in cui hanno vissuto una intensa esperienza di integrazione sensoriale e simbolica, culminata con l’impegno sociale. Insieme ai nonni hanno raccolto le olive, hanno prodotto l’olio che è stato venduto in un mercatino organizzato all’interno della scuola. Con i soldi raccolti hanno fatto delle adozioni a distanza per sostenere gli studi di alcuni bambini dell’Africa. Durante la raccolta delle olive, immersi nella natura e in un abbraccio corporeo con l’ulivo, guidati con le tecniche immaginative e con il dialogo tonico, hanno parlato con l’albero esplorandolo dal punto di vista fenomenologico. Nel contempo l’insegnante giocava il ruolo dello scriba e trascriveva i dialoghi che intercorrevano tra i bambini e gli alberi. Questa esperienza sensoriale è continuata in classe e in biblioteca. In classe hanno manipolato il materiale naturalistico: rami, pezzi di corteccia, foglie, e quale “traccia del reale”, lo hanno utilizzato per realizzare composizioni di vario genere. In biblioteca, con la tecnica del circolo ermeneutico, tutta l’esperienza sensoriale è stata elaborata giocando con le parole e con le note musicali tratte dai dialoghi trascritti, dalle filastrocche lette e dalle musiche sugli alberi. E’ “venuto fuori un pezzo poetico” di cui siamo soddisfatti, non tanto per il prodotto, quanto per il processo messo in atto dai bambini. Hanno fatto una esperienza sensoriale, l’hanno portata alla consapevolezza, integrata con altri linguaggi, soprattutto, hanno usato le lingua nelle sue varie funzioni e si sono incontrati con il problema della riflessione sulla lingua. Tutto è avvenuto in una situazione reale di apprendimento, di discorso, di comunicazione. |
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Progetto Biblioteca
Classe II A - Scuola Primaria
L’albero della memoria
Come consueto, in molti gruppi classe di Colonna, ogni occasione diviene opportunità per incontrare se stessi e il libro. Così i bambini della II A, mercoledì 19 dicembre, hanno decorato l’albero di natale con ricordi e libri artigianali. Ogni decorazione era costituita da un oggetto del proprio passato, legato ad un evento vissuto: la nascita, un intimo abbraccio con la mamma, il primo albero o presepe costruito insieme ai genitori, un oggetto che simbolizzava il nome con cui veniva chiamato da bambino…. Ogni ricordo è stato scritto e illustrato in un libro in miniatura e appeso sull’albero, accanto all’oggetto, traccia della memoria personale. L’attività è stata l’occasione per presentare i libri Il mago di Natale di Gianni Rodari - Interlinea; Un giocattolo per Natale di Gianni Rodari – Interlinea; I racconti dei re magi di Anna Lavatelli – Interline, e leggere ad alta voce brani scelti.
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Gli alunni delle classi III
A - B Scuola Secondaria di 1^
Grado presentano "I Grandi Costruttori di Pace"
Oratorio Parrocchiale - Piazza V.
Emanuele Mattina: Alunni Istituto Pomeriggio:
Genitori ore 16:30 / 18:00 |
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La Giornata delle
biblioteche scolastiche: “International School Library Day” Il 29
ottobre La
giornata di studio è stata organizzata da AIB, Goethe – Institut,
Biblioteca Europea e Università Roma Tre in collaborazione con British Council, Det Norske Institut
i Rom e Università di Zagabria. La nostra
rete ha partecipato al seminario ed è stato rappresentato dalle docenti P.T.
ed E. M., che da anni consolidano la propria formazione teorica e pratica sul
mondo delle biblioteche e della promozione della lettura e della ricerca
consapevole dell’informazione.
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Giovedì 18 ottobre 2007, alle ore
11,30, quattro bambini della III B della scuola primaria, con l’attività di Commesso Viaggiatore, hanno
presentato al pubblico, ai potenziali lettori della II A, il libro “La mia
vita tra i gorilla. Storia e storie di Diane Fossey”
di Vichi De Marchi; Editoriale
Scienze.
E’ stato un incontro di lettura
molto partecipato da parte dei presentatori e del pubblico, che ha espresso
il proprio favore all’iniziativa.
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LIBROFORUM Mercoledì 17 ottobre 2007, dalle
ore 8,45 alle ore 10,15, presso la biblioteca comunale di Colonna, gli alunni
della III B della Scuola Primaria, hanno realizzato il Cerchio Letterario. Ogni bambino
ha presentato il libro scelto e letto autonomamente. Ha poi letto la quarta
di copertina e qualche brano scelto. Ha fatto una valutazione critica del libro
e, tra domande e risposte condivise, scoperto il “filo trasversale” tra il
libro e l’esistenza del lettore. Ogni volta i bambini constatano che tra il
libro e il lettore c’è sempre qualcosa in comune. I libri presentati sono stati: 1.
Il fantasma del metro; Geronimo Stilton ;
Piemme 2.
Filastrocche di Natale; Motta 3.
Filastrocche del bosco; Corinne Albaut ; Motta 4.
cappuccetto Rosso; Eric Battut
e charles Perrault; i
classici Bohem 5.
Edison , Luca Novelli ; Editoriale scienza 6.
Filastrocche sulla strada ; Thomas Scotto ;
Motta 7.
Il Mistero dell’occhio i smeraldo ; Geronimo
Stilton ; Piemme 8.
E’ Natale Stilton? ; Geronimo Stilton ; Piemme 9. Volta e l’anima dei robot ; Luca Novelli ; Editoriale Scienze. |
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02 OTTOBRE 2007 FESTA DEI NONNI
Il
2 ottobre 2007, in occasione della festa dei nonni, alcune classi della
scuola primaria di Colonna hanno incontrato i nonni del Centro Anziani. I
bambini hanno dedicato ai nonni brani di lettura tratti dai libri: "MIO
NONNO ERA UN CILIEGIO" di Angela Nanetti; Einaudi Ragazzi; "MATTIA
E IL NONNO" di Roberto Piumini; Einaudi Ragazzi. E'
stato un "piccolo" reading, al termine
del quale i bambini hanno confrontato la trama del libro con la trama della
propria esistenza. Al
termine i nonni si sono prestati per insegnare ai bambini a giocare a bocce. L'incontro di lettura è avvenuto presso la "capanna preistorica", che il comune ha messo a disposizione della scuola per realizzare laboratori sulle origini dell'uomo e attività di animazione della lettura.
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Venerdì 21 Settembre 2007
In occasione della Giornata Mondiale della Pace, i Ragazzi della
Scuola Media proporranno: Concerto, Letture, diffusione di segnalibri con messaggi scritti. |
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SAPERE I SAPORI a Scuola con Gusto
14
- 18 Maggio 2007 Il progetto di educazione
alimentare ''Sapere i Sapori'' è rivolto
agli alunni delle scuole del Lazio, con l'obiettivo di educarli a ''scelte
consapevoli e sane'', attraverso la conoscenza dei processi produttivi degli
alimenti. ATTIVITA'
CLASSI (in aggiornamento): - 2 C
Primaria - Scuola Secondaria Primo Grado
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Istituto Comprensivo "Tiberio Gulluni" di Colonna (Roma)
PROGETTO BIBLIOTECA
Scuola dell’ Infanzia
7 Maggio 2007 Ore 16,00 – 19,30
ASCOLTANDO L’INFANZIA
Laboratorio esperienziale per e con i Genitori
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23 APRILE 2007 GIORNATA MONDIALE del LIBRO e del DIRITTO d'AUTORE
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22 MARZO 2007 GIORNATA MONDIALE DELL'ACQUA
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22 MARZO 2007 GIORNATA MONDIALE dell'ACQUA In occasione della Giornata Mondiale dell'Acqua
e della Settimana della Scienza, la classe II B ha organizzato un convegno sul tema: "Il clima e
l'Antartide". Gli interventi che si sono
susseguiti hanno riguardato anche la musica e la letteratura, tuttavia la
focalizzazione è stata scientifica. Il geologo e ricercatore
dell'Istituto di climatologia e vulcanologia, dott. F.F.,
ha approfondito il problema del clima e la situazione in Antartide e, quindi,
nel pianeta. I bambini, hanno presentato
mediante vari linguaggi, alcuni aspetti del delicato problema. Hanno messo in
evidenza la situazione in cui si trova il nostro pianeta e i rischi che
corriamo grazie a precisi comportamenti dei governi e degli individui. E' seguito un interessante
dibattito, durante il quale, bambini e genitori hanno posto molte domande
all'esperto, che, con le sue risposte ha contribuito ad esplicitare le
questioni tematiche in modo adeguato per i bambini di questa fascia di età. I
bambini hanno mostrato una grande maturità: hanno lavorato senza sosta dalle
8,00 alle 13,30, mostrando una forte integrazione tra piacere ed interesse
della lettura e della ricerca. E' stata anche l'occasione di realizzare un
lavoro insieme ai genitori. Anna Maria Cianfriglia |
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22 MARZO 2007 GIORNATA MONDIALE dell'ACQUA Sez. A - Scuola dell'Infanzia In occasione della Giornata Mondiale
dell'Acqua è stato organizzato un incontro con i genitori con il seguente
programma: 1.
Presentazione: il perché di questo tema 2.
Eraclito: letture dei bambini 3. Le
figure dell’acqua: viaggio tra le immagini dell’acqua nella storia dell’arte 4. I
testi dell’acqua: alcuni scrittori raccontano 5. Il
risparmio dell’acqua: come e perché 6. Attività: le ninfee di Monet
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MARTEDI 13 MARZO 2007
"PAESAGGI SENSORIALI D'ACQUA" Presso Partendo dall’ascolto di Cd musicali e dall’ascolto della lettura
a voce alta di brani letterari e scientifici, scelti e proposti dai bambini,
i genitori “entrano” nel vivo della didattica partecipando ad una serie di
attività che integrano una molteplicità di linguaggi: da quello musicale a
quello letterario, scientifico, iconico e corporeo. L’attività ha la finalità di proporre la biblioteca come centro
di comunicazione, oltre che di ricerca, e la lettura come momento di contatto
pieno tra le persone, in modo particolare tra genitori, figli e insegnanti.
Anna Maria Cianfriglia Adele Reali |
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8 MARZO GIORNATA della DONNA In occasione della festa
della donna, i ragazzi della Scuola Secondaria di Primo Grado presentano
il tema “Donne a
confronto” |
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27 GENNAIO 2007 GIORNATA della MEMORIA
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VENERDI 27 GENNAIO 2007 GIORNATA DELLA MEMORIA
L'insegnante
A. R. espone la bibliografia relativa alla "Giornata della
Memoria". I ragazzi della Scuola
Secondaria l'hanno consultata nel loro percorso letterario. Consulta il programma e le attività
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Biblioteca Scolastica Multimediale Progetto Biblioteca A. S. 2006/2007 IN COPERTINA
Dal 22 Novembre
al 5 dicembre 2006, presso la sala ricerca della biblioteca, sono esposti
i nuovi acquisti per il rinnovo delle raccolte. Si tratta di
libri, CD musicali, DVD e VHS. I visitatori:
alunni, docenti e genitori sono invitati ad indicare la copertina più bella
e/o significativa, a dare una propria valutazione e a lasciar traccia del
proprio pensiero in un biglietto scritto e/o in una immagine depositata
all’interno della cassetta. (La finalità è quella di anticipare i significati di un testo,
familiarizzare con il linguaggio del marketing, essere consapevoli delle
scelte fatte come lettore, comunicare il proprio pensiero autonomo,
sensibilizzare alla cultura del libro e alla fruizione critica dei
media.) Funzione Strumentale Anna Maria Cianfriglia |
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Aprile - Giugno Poesia per crescere Classi IB e IV A I
Bambini della I B E IV A della scuola
primaria hanno realizzato un percorso di poesia esplorando importanti aree
della propria esistenza: il volto, le paure, i desideri, le relazioni con se
stese e gli altri.L’approccio al testo poetico è
stata una esperienza di incontro e di comunicazione autentica attraverso
l’oralità la scrittura, la lettura, l’ illustrazione.I
bambini hanno scritto poesie sullo “Specchio”, sulle “Paure”, sulle
“Ipotesi”, sui “Desideri”, sul “Mondo ideale”, in modo particolare sulla
famiglia, sulla scuola, sui compagni ed amici.Le
attività sono state animate dalle insegnanti Alisi
Anna, Cianfriglia Anna Maria con l’intervento
straordinario della scrittrice e psicologa Luisa Gorlani.
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Parole e immagini da gustare "Laboratorio di lettura e illustrazione con genitori e
bambini"
Il 15, 17, 22 e 29 maggio 2006 i genitori e i
bambini delle classi I A e I B della Scuola Primaria dell'Istituto
Comprensivo di Colonna hanno realizzato un laboratorio di lettura e di
illustrazione a tema: "Frutta e verdura nell' arte e nella letteratura per
ragazzi".
Insegnanti, genitori e bambini hanno letto
immagini, brani di libri e dipinto su tela e con varie tecniche scene in cui
uno degli elementi principali è stato proprio frutta e verdura. Lo hanno
fatto tra una tavola imbandita di frutta e verdura. Ovviamente non è mancata
una gustosissima merenda con succhi di frutta, marmellate e pane. Il laboratorio è stato l'occasione per educare
i bambini ad una alimentazione genuina e preparata rigorosamente in
casa. Il Laboratorio si è svolto dalle ore 16,30 alle
ore 18,00 nelle rispettive aule. Questa attività è stata l'occasione di
sperimentare una interazione tra vari progetti: "Sapere Sapori" e
"Progetto Biblioteca". |
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GIORNATA
MONDIALE DEL LIBRO E DEL DIRITTO
D’AUTORE 23 Aprile
2006 I. C.
"T.Gulluni" di Colonna: “5 Scuole per una
Rete” “I Libri e
le Idee” Finalità · Promuovere la lettura e la
fantasia · Sviluppare il pensiero
divergente · Sviluppare la capacità di
comunicare Iniziativa: “Libri e Lettori: “Un volo
d’uccello” Itinerario didattico: Gli alunni sono invitati
con la collaborazione dei docenti e delle famiglie a: · Leggere libri: reading · Discutere in gruppo · Ecc. Referente dell’iniziativa: Anna Maria Cianfriglia
– a.cianfriglia1@virgilio.it Durata: dal 23 aprile al 3
maggio 2006 Destinatari: alunni e docenti |
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SETTIMANA DELLA SCIENZA 14
- 21 MARZO 2006 "NON STA MAI FERMA"
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Dall' 8 al 31 Gennaio 2006 presso la Biblioteca Scolastica Multimediale sono stati esposti i nuovi acquisti con i quali la biblioteca ha rinnovato le proprie raccolte di libri, Cd-Rom, DVD e VHS. L'esposizione è stata visitata dai gruppi classe / sezione dei tre ordini di scuola. Gli alunni hanno potuto saggiare la ricchezza editoriale. Alcuni gruppi classe hanno realizzato incontri e laboratori di lettura, utilizzando strategie e tecniche diverse. |
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